¡¡Hola de nuevo!! Seguimos con la formación. En el reto de la Unidad 2, he de buscar socios y socias que quieran compartir mi proyecto. Así qué, ¡manos a la obra!
¿Qué proyecto presento? El proyecto que voy a diseñar se llama "Emociona2"
Está destinado al alumnado de 2 curso, dónde los contenidos principales serán del área de Lengua Castellana y Literatura, dónde trabajaremos todos los bloques y las habilidades lingüísticas básicas: leer, hablar, escuchar y escribir.
¿En qué consiste el proyecto? El alumnado de segundo curso tendrá que buscar información sobre una emoción y tras ello, buscar películas, libros, peluches, cortometrajes etc, asociados a dicha emoción. Cada grupo elegirá una emoción básica como la alegría, la tristeza, el miedo y la rabia.
El producto final es que realicen un mural donde expongan qué emoción les ha tocado, a qué situaciones las podemos asociar, qué podemos hacer cuando sentimos esa emocióny mostrar ejemplos en películas,
vídeos, libros, etc. Todo ello con la finalidad de que nuestro alumnado identifique, reconozca y controle sus emociones.
Una vez, realizadas las exposiciones se hará una asamblea dónde se compartirán experiencias vividas asociadas a dicha emoción, cuando han sentido eso, cómo lo han gestionado, etc.
Los contenidos del currículum trabajados son: la lectura mediante la búsqueda de información, la escritura para elaborar el producto final, hablar durante la exposición y la asamblea y escuchar a todos los compañeros y compañeras tanto en la expresión de sus emociones como en las exposiciones, ya que han de evaluar.
Las fases del proyecto son:
1. Explicación del proyecto a realizar y creación de grupos.
2. Cada grupo repartirá las tareas que han de realizar para que todos trabajen y así elaborar el producto final.
3. Busco información e investigo en la sesión TIC donde iremos al aula de informática.
4. Puesta en común de las ideas recogidas para realizar las tareas.
3. Realización del producto final.
4. Exposición y conclusión del proyecto.
5. Evaluación de ellos mismos, del resto de los compañeros y del docente, mediante una rúbrica con unos indicadores de logro: regular, bien y muy bien.
La temporalización es de 1 mes y los recursos que necesitamos son el aula de informática, la biblioteca del aula y la del centro, para recopilar toda la información. Además, como recursos materiales, papel co tinuo, pegamentos, tijeras, folios de colores, rotuladores, etc. Y de personal docente, la tutora del centro para guiar en todo momento el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que el alumnado serán los protagonistas.
A modo de conclusión, he de decir que desde la escuela hemos de ofrecer las herramientas necesarias para descodificar el mundo interno del alumnado y que mejor manera que a través de las emociones, por este motivo, el proyecto está centrado en esta temática. Es importante, el desarrollo integral del alumnado y con ello, fomentar un alumnado emocionalmente competente que sepa afrontar con éxito cualquier situación de la vida diaria.
Por otro lado, he encontrado una socia llamada Laura que está interesada en este proyecto. La función de ella sería la misma que la mía, ambas implataríamos este proyecto apoyándonos en las ideas que tengamos ambas y sobre todo, adaptado el contexto en el cual educamos.
Me encanta tu proyecto para trabajar las emociones, si quieres puedes contar conmigo como socia 😉
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