The end.

Con esta entrada acabamos la unidad 5 del curso realizado llamado "ABP hacia un aprendizaje interdisciplinar presencial y a distancia" como bien dice el nombre, los proyectos han sido la clave al igual que uso de las TIC. Por ello, a continuación se realiza el prototipo de proyecto así como el análisis DAFO para analizar mi proyecto.

El contexto en el cual se va a llevar a cabo es en un coelgio público de doble línea, en segundo curso de Educación Primaria. Dónde el contexto sociocultural es bajo- medio y el alumnado presenta carecias afectivas, por ello, el motivo de realizar el proyecto "Emociona2" para ayudar al alumnado a gestioar sus emociones y fometar la competencia emocional.

El producto final es que cada alumnado sepa identificar, reconocer y controlar sus emociones a través de una exposición de un mural dónde el alumnado asociará las distintas emociones con películas, peluches, etc. Para que todo sea más vivencial. Todo ello, trabajando sobre todo las habilidades lingüísticas básicas: leer, hablar, escribir y escuchar, centradas en las emociones.

Las actividades planteadas serán buscar información para realizar el mural. Aquí os dejo la entrada dónde expuse de manera más detallada el proyecto : https://imaginandomiaula.blogspot.com/2020/06/emciona2-proyecto-minimo-viable.html

El uso que le daremos a las TIC es que son la base fundamental para recopilar la información y extraer ejemplos. Por ello, utilizaremos el aula ordinaria, el aula de informática así como la biblioteca para desarrollar el pryecto, utilizando diferentes espacios. En cuanto a los recursos personales, el tutor será el guía del proceso en todo momento.

Respecto a la evaluación, utilizaremos diversidad de instrumentos (rúbricas, escalas de estimación, lista de cotejo, exposicioes, cuaderno del alumnado, cuestriones breves y variadas...) para recoger una información más equilibrada.

Las estrategias de difusión que me gustaría tulizar sería publicar en redes sociales el proceso del proyecto así como los resultados finales y conclusioes, para motivar a otros docentes y extraer ideas así como comentarios constructivos para seguir mejorando y aprender todos de todos.

Pero, no todo puede desarrollarse de manera óptima, encontraremos DEBILIDADES como la formación del profesorado de manera emocional, AMENAZAS en relación a la poca importancia que se le da a esta temática ya que no se trabaja el libro, FORTALEZAS como al implicación del alumnado para seguir aprendiendo y sobre todo, para fomentar el desarrollo integral de cada uno de ellos y, OPORTUNIDADES para que gente de la comunidad educativa se interese por la eduacación emocional, ya que es muy necesaria.